Наша официальная страница ВКонтакте
Воспитательная система школы – это система, которая организует целостный воспитательный процесс путем интеграции двух основных подсистем школы: обучающей и воспитывающей.
Цель и задачи деятельности воспитательной системы
Воспитательная система школы – это система, которая организует целостный воспитательный процесс путем интеграции двух основных подсистем
школы: обучающей и воспитывающей. Она объединяет все педагогические воздействия на ребенка, создавая единое воспитательное пространство, в котором происходит развитие личности ученика. Обучающая подсистема должна дать учащимся уровень образованности, соответствующий их потенциалу и обеспечивающий дальнейшее развитие личности; воспитывающая подсистема должна создать у детей систему ценностей, которая обеспечит стремление к саморазвитию и самосовершенствованию во всех аспектах человеческой деятельности.
Функции воспитательной системы:
- организация целостного учебно-воспитательного процесса (единство целей, содержания, форм и методов);
- разработка и реализация программ воспитания, в рамках которых проектируются и создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего развития учащихся;
- совместная творческая и развивающая деятельность школы, семьи, общественности;
- развитие гуманистических отношений между взрослыми и детьми;
- формирование творческого потенциала личности учащегося.
Принципы и концепция осуществления воспитательной работы:
Направленность воспитательной деятельности школы заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного инновационного потенциала, используя основные принципы: партнерство, целостность, саморазвитие.
Основной целью воспитательной деятельности школы является развитие личности учащихся, раскрытие потенциала творческих способностей, социализация обучающихся на основе традиционных ценностей российского общества.
Данная цель предполагает решение следующих воспитательных задач:
- обеспечить уровень образования и духовно-нравственного воспитания, соответствующий современным требованиям, на основе системного обновления содержания воспитания и образования, внедрения современных педагогических технологий и инноваций;
- создать психолого-педагогические условия, учитывающие индивидуально-личностный потенциал учащихся, для лучшей реализации общих целей обучения;
- развить у учащихся самостоятельность мышления и способность к самообразованию и саморазвитию;
- сформировать чувство гражданственности, любви к Родине и семье; уважительное отношение к духовному и культурному наследию своего народа и народов мира.
- обеспечить адресную поддержку одаренных детей и детей-инвалидов в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
- создать условия для сохранения и укрепления здоровья школьников.
Таким образом, поставленные задачи призваны развить в учащихся общечеловеческие ценности, сделать их членами социума, выполняющими единые нормы и требования многонационального общества, и воспитать личность с собственной системой нравственных и культурных ценностей.
В школе имеется план воспитательной работы на учебный год, на каждый месяц. Каждый классный руководитель имеет план воспитательной работы с классом на учебный год. Воспитательную деятельность регламентируют локальные акты школы.
Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю. Избежать стихийности позволяет циклограмма школьных дел на месяц:
1-я неделя месяца: Заседания органов самоуправления
Понедельник- заседание комитета по культуре;
Вторник- комитет по образованию,оформительский комитет;
Среда- комитет по труду – спортивный комитет;
Четверг;- дисциплинарный комитет;
Пятница- комитет старост;
2-я неделя месяца: Предметные недели и организационные классные часы, где обсуждается информация с заседаний органов самоуправления и организуется подготовка к ключевому делу;
3-я неделя месяца: Тематические классные часы по тематике воспитательного модуля. Ключевое дело для 2-4 классов с участием 5-7 классов;
4-я неделя месяца: Ключевое дело для 5-7 классов и 8-9 классов. Организационные классные собрания с анализом проведенных дел.
Приоритетные направления воспитательной работы
|
Направление воспитательной работы |
Задачи работы по данному направлению |
|
Нравственно-эстетическое воспитание |
1) Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2) Создание условий для развития у учащихся творческих способностей. |
|
Гражданско-патриотическое воспитание |
1) Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. 1) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи. |
|
Экологическое воспитание |
1) Изучение учащимися природы и истории родного края. 2) Формировать правильное отношение к окружающей среде. 3) Организация работы по совершенствованию туристских навыков. 4) Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. 5) Проведение природоохранных акций. |
|
Физкультурно-оздоровительное воспитание |
1) Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2) Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3) Пропаганда здорового образа жизни |
|
Самоуправление в школе и в классе |
1) Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. 2) Развивать самоуправление в школе и в классе. 3) Организовать учебу актива классов. |
|
Проектная деятельность |
1) Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе. 2) Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности. |
|
Методическая работа |
1) Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; 2) Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом. |
|
Работа кружков и спортивных секций |
1) Сохранение традиционно работающих кружков и секций; 2) Контроль за работой кружков и секций; 3) Увеличение сети кружков и секций. |
|
Контроль за воспитательным процессом |
1) Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса. 2) Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением. |
Календарно-тематический план воспитательной работы МБОУ Красноярская СОШ (скачать)
Календарный план профориентационной деятельности в школе.
Программа здоровьесбережения «Школа – территория здоровья» на 2023-2028 учебные годы.
ПРОГРАММА по противодействию и профилактике вредных привычек
| Памятки | |||||||||||
| Волонтёрское движение | |||||||||||
|
Мероприятия на период каникул: летние. |
|||||||||||
|
План работы Центра детских инициатив на 2024 – 2025 учебный год. |
|||||||||||
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями: |
|||||||||||
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА |
|||||||||||
Внеурочная деятельность: рабочие программы внеурочной деятельности для 1-4 классов
рабочие программы курсов внеурочной деятельности для 5-9 классов:
Расписание внеурочной деятельностиКаждый февраль выпускники разных лет с огромным удовольствием вспоминают детство, окунаются в атмосферу веселья и беззаботности
Фотографии #ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ 2024 (смотри здесь)
ПРОГРАММА Организации отдыха и оздоровления детей «Содружество Орлят России» при лагере дневного пребывания «Солнышко»1 смена – с 1 июня по 25 июня 2024г (скачать). Рабочая программа воспитания для организации отдыха детей и их оздоровления в лагере с дневным пребыванием «Солнышко» (скачать) |
осенние
весенние,
